PSYCHOLOGUE A MI-TEMPS - UNITÉ PSYPEDIA

CDD, Mutation, Détachement
0-2 ans
Non-Cadre
À partir du 15/04/2026
Horaires normaux - Jour
Temps partiel
Ouvert aux travailleurs handicapés
Espace candidat
Cette offre expire le 01/05/2026
PSYCHOLOGUE A MI-TEMPS - UNITÉ PSYPEDIA

Description du poste

AFFECTATION :

50% - PSYPEDIA (Unité intersectorielle)

LIEUX D’EXERCICES :

Unités de pédiatrie, principalement au CHU d’Arnaud de Villeneuve, ponctuellement dans d’autres services accueillant des mineurs

UHCDE, UHCDA, UHCDPsy

Horaires :

9:00-18:00

FONCTIONS PRINCIPALES :

  1. Identifier, recenser les besoins, les ressources du patient et de sa famille en vue de l'élaboration d'un diagnostic et de la mise en place d'un projet de soins pour les jeunes hospitalisés en pédiatrie 1) en post urgence immédiate lorsqu’ils ne sont pas immédiatement admis en hospitalisation dans les unités de psychiatrie 2) pour un avis psychologique demandé par l’équipe de pédiatrie, en coordination avec l’équipe de psychiatrie de liaison
  2. Identifier des facteurs de risque et des facteurs précipitants de comportements suicidaires ; apprécier la sévérité, l’urgence et la dangerosité de comportements suicidaires.
  3. Evaluer les situations de risque et de danger, en référer à l’équipe pluridisciplinaire et au médecin responsable, savoir faire le lien avec l’UAPED et l’antenne du CRP-OC
  4. Connaitre ou se former aux principaux outils d’évaluation des situations aigues de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
  5. Réaliser des interventions de psychoéducation avec les jeunes et leurs parents ou aidants concernant la prévention des réitérations suicidaires ou des situations de crise.
  6. Mettre en place et adapter des plans de sécurité chez les jeunes avec idées et comportements suicidaires. Associer les aidants à la réalisation de ces plans de sécurité dès que cela est possible.
  7. Réaliser des interventions et soins en psychologie en individuel ou en groupe adaptés aux besoins identifiés en aigu et basés sur des données probantes.
  8. Participer à l’élaboration ou à l’adaptation d’un projet de soins d’aval coordonné en s’appuyant sur les ressources du milieu et en transmettant les informations nécessaires.
  9. Participer aux réunions pluridisciplinaires ; Transmettre et échanger les informations concernant les soins aux enfants et adolescents pour assurer leur continuité en équipe pluridisciplinaire (notamment équipes des urgences et d’hospitalisation en pédiatrie)
  10. Se coordonner avec les équipes PEPSY (équipe de soignants et d’un psychologue intervenant aux urgences), les professionnels d’astreinte, les équipes des urgences (pédiatriques ou d’adulte concernant les mineurs de 16-18 ans), l’UAPED concernant les informations pertinentes pour assurer la sécurité et la continuité des soins et du parcours des jeunes consultant aux urgences ou hospitalisés en pédiatrie.
  11. Rédiger des courriers de consultation ou de synthèse.
  12. Création, gestion et mise à jour du dossier patient, saisies informatiques dans le dossier patient informatisé du CHU, cotation des actes réalisés.
  13. Travailler en réseau avec les partenaires médicaux, médico-sociaux, paramédicaux, les partenaires de l'Education Nationale, des services sociaux et de la Justice.
  14. Accueillir et encadrer des stagiaires, étudiants en psychologie.
  15. Assurer une veille professionnelle : évaluation et réactualisation de ses connaissances professionnelles et réglementaires.
  16. Réaliser et collaborer à des travaux de recherche à des fins de communication et/ou de publication.

Autres détails

Diplômes recherchés

  • PSYCHOLOGUE (LICENCE ET MASTER EN PSYCHOLOGIE)
  • MASTER

Profil recherché

SAVOIR FAIRE REQUIS:

  1. Compétences techniques
  2. Concevoir le projet thérapeutique et favoriser son évolution en liaison étroite avec la famille et les partenaires en contexte d’urgence psychiatrique chez un enfant ou adolescent
  3. Utiliser des procédures / protocoles / outils d'évaluation spécifiques aux situations d’urgence
  4. Concevoir, organiser, assurer un suivi thérapeutique de court terme et élaborer un suivi d’aval coordonné
  5. Connaitre ou se former au plan de sécurité, à la gestion des émotions en situation de crise
  6. Connaitre les dispositifs de soin et d’appui aux situations urgentes ; transmettre l’information pertinente
  7. Développer et maintenir une relation d'aide avec l'ado et sa famille : empathie, écoute, travail sur les émotions, tout au long de la prise en charge
  8. Rédiger des synthèses
  9. Participer aux réunions de synthèse, réunions d'organisation du service, travail de réflexion.
  10. Compétences relationnelles
  11. Assurer un travail en alliance avec les jeunes et leurs personnes ressource
  12. Réaliser un travail de guidance parentale
  13. Transférer un savoir-faire / une pratique professionnelle aux membres de l'équipe pluridisciplinaire et aux stagiaires
  14. Contribution à l'organisation
  15. Evaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétences
  16. Identifier, analyser, évaluer et prévenir les risques relevant de son domaine, définir les actions correctives/préventives
  17. Compétences managériales et conduite de projet
  18. Participer aux travaux de recherche ou groupes de travail
  19. Présenter, soutenir et porter le projet thérapeutique de l'adolescent auprès d'autres partenaires de soins extérieurs
  20. Participer à des réunions de concertation
  21. Compétences spécifiques
  22. Travail de lien et de réseau avec les différents partenaires intra et extrahospitaliers
  23. Travailler en équipe pluridisciplinaire
  24. Utilisation des outils numériques, WEB réunion

SAVOIR ETRE REQUIS :

  1. Supporter les situations émotionnellement difficiles et répétitives, la charge de travail.
  2. Faire preuve d'adaptabilité et d’autonomie. Avoir le sens des responsabilités. Savoir travailler en équipe.
  3. Respecter la confidentialité
  4. Faire preuve d'empathie et de qualités d'écoute

CONNAISSANCES ASSOCIEES :

  1. Communication et relation d'aide
  2. Méthodologie d'analyse de situation
  3. Médicales générales et/ ou scientifiques en fonction du domaine d'activité
  4. Démarches, méthodes et outils de la qualité et sécurité
  5. Gestion du stress
  6. Droit des patients / Information des familles
  7. Bureautique
  8. Ethiques et déontologie

Description de l'établissement

180 métiers, 1 sens commun.

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