Description du poste
Grade Grille de référence: PUER
Type de contrat: Contractuels acceptés
Pourcentage d’activité: 50%
PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU SECTEUR D’ACTIVITÉ
Instituts de formation aux métiers de santé (IFMS) – Ecole de puéricultrice - C.H.U. Montpellier– 1146 Avenue du Père Soulas – 34295 Montpellier, Cedex 5.
L’école de puéricultrices est agréée pour 45 étudiants par promotion.
Diplôme de niveau VI. Diplomation par la DREETS.
100 % de réussite au Diplôme d’Etat.
SPÉCIFICITÉS DU POSTE
La puériculteur(trice) formateur(trice) clinicien(ne) assure une activité de formatrice à l’école de puéricultrice et une activité hors CHU .
Sa double activité garantit des contenus pédagogiques actualisés, contextualisés et en phase avec les procédures en vigueur.
Ce dispositif contribue à la qualité des soins, à l’attractivité des formations et à la fidélisation des professionnels.
Formateur(trice) permanent(e) à 50% .
Ce poste n’est pas ouvert aux cadres de santé.
En cas d’évolution professionnelle au grade de cadre de santé, l’intéressé quittera ses fonctions de formateur-clinicien.
CONDITIONS D’EXERCICE
Poste à 50% d’activité de formation
La planification des congés tient compte de l’activité de l’école et des périodes de fermeture de l’école et de l’IFMS.
Congés annuels et RTT au prorata du temps de travail.
6 congés pédagogiques
RATTACHEMENT HIÉRARCHIQUE
Pour l’IFMS :
Le Coordonnateur général de l’IFMS.
La directrice de l’école de puéricultrices.
RELATIONS FONCTIONNELLES PRINCIPALES
Exerce ses fonctions, sous la responsabilité du Directeur de l’école de puéricultrice.
En collaboration avec :
• Les formateurs de l’école de puéricultrice
• La secrétaire pédagogique de l’école
• Les autres acteurs de la formation : maîtres de stage, tuteurs, professionnels de proximité, intervenants extérieurs …
• Les équipes pédagogiques des autres écoles et instituts de l’IFMS
• La cellule d’innovation pédagogique
• Le service technique et logistique IFMS, CHU…
• Le service de médecine préventive
• Les associations professionnelles, le CEEPAME (comité d’entente des écoles préparant aux métiers de l’enfance).
MISSION PRINCIPALE
Le formateur clinicien(ne) puériculteur(trice), conformément au cadre réglementaire en vigueur :
· Participe à la formation des étudiant(e)s puéricult(eurs)trices en collaboration avec les autres membres de l’équipe pédagogique
· Participe aux épreuves de sélection
· Participe aux épreuves de diplomation
· Collabore à la planification des enseignements théoriques.
MISSIONS ET ACTIVITÉS
MISSION : Ingénierie pédagogique
MISSION : accompagnement des étudiants tout au long de leur scolarité
MISSION : veille professionnelle, études et travaux de recherches et d'innovation
MISSION : suivi administratif et instances
MISSION : Contribuer à l'organisation et à la logistique des épreuves de sélection
MISSION : Formation continue
AUTRES MISSIONS
• Représenter l’école dans les groupes de travail professionnels et/ou institutionnels
• Participer aux activités des associations professionnelles et comité d’entente des écoles
Toutes ces missions comprennent la dimension de communication et d’information des différents acteurs concernés
Pour davantage d'informations, merci de télécharger la fiche de poste (que vous pouvez trouver sur cette page Internet)
Autres détails
Diplômes recherchés
- PUERICULTRICE
Compétences recherchées
- communication
- anticipation
- Adaptabilité
- Ouverture d'esprit
- Compte rendu
- Conduite de projets
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Pédagogie
- Maitriser les outils informatiques et bureautiques
- S’inscrire dans le cadre d’un réseau professionnel
- Innovation
- Force de proposition
Profil recherché
DIPLÔME(S) PROFESSIONNELS REQUIS OU SOUHAITÉS
· Diplôme d’Etat de puéricultrice ou de puériculteur (requis)
· Master, dans les domaines de la pédagogie, de la santé, des sciences humaines (souhaité)
FORMATION(S) ET EXPÉRIENCE(S) REQUISE(S) OU SOUHAITÉE(S)
· Expérience de 2 ans minimum dans l’exercice de la fonction de puéricultrice
· Expérience antérieure en pédagogie (souhaitée).
CONNAISSANCES, COMPÉTENCES ET CAPACITÉS
CONNAISSANCES :
· Du métier de puéricultrice
· De la réglementation professionnelle de la spécialité
· Des outils informatiques et bureautiques
COMPÉTENCES :
· Accompagner les personnes dans leur parcours de formation dans le domaine de la santé et des soins
· Concevoir et animer des formations initiales et continues relatives à son domaine de compétence
· Participer à la conception et à l’organisation des dispositifs et actions de formation, relatifs à son domaine de compétence
· Concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale et/ou écrite
· Conduire un projet, des travaux d'étude et de recherche
· Evaluer la qualité des prestations et s'inscrire dans une démarche qualité
· Evaluer les connaissances et les compétences des personnes en formation dans le domaine de la santé et des soins à l’enfant.
· Organiser et coordonner les parcours de formation en alternance dans le domaine de la santé et des soins à l’enfant et sa famille
CAPACITÉS :
· S’adapter, faire preuve d’ouverture d’esprit
· Travailler en équipe pluridisciplinaire ; en réseau professionnel ou associatif
· Être force de proposition et d’innovation
· Se positionner et rendre compte
· D’anticipation, de distanciation et de projection
Description de l'établissement
180 métiers, 1 sens commun.
Rejoignez une communauté de 12 000 professionnels qui, au quotidien, font battre le cœur du CHU de Montpellier ! Classé parmi les premiers hôpitaux français, le CHU de Montpellier est un acteur leader du soin, de la recherche, de l’enseignement et de la formation sur son territoire.
Intégrer nos équipes, c’est évoluer dans un environnement de pointe, et trouver du sens dans les valeurs du service public pour offrir à chacun, quelle que soit sa situation, les meilleurs soins.