Description du poste
Grade Grille de référence: IH
Type de contrat: Contractuels acceptés
Pourcentage d’activité: 100%
CONTEXTE :
Le Centre d’excellence sur l’Autisme et les Troubles du Neurodéveloppement (CeAND), rattaché au CHU de Montpellier, recrute un·e ingénieur·e pédagogique dans le cadre d’un renfort temporaire.
Ce recrutement répond à un besoin ponctuel, lié au développement d’une formation courte à destination de professionnels impliqués dans une étude de recherche portée par le CeAND. Cette formation vise à accompagner le déploiement d’un protocole de suivi et à garantir une appropriation homogène des outils d’évaluation utilisés.
La mission est strictement limitée dans le temps et n’a pas vocation à être pérennisée.
MISSION PRINCIPALE :
L’ingénieur·e pédagogique est recruté·e en renfort temporaire pour concevoir, structurer et déployer une formation courte à destination de professionnels participant à une étude de recherche conduite par le centre.
La mission est limitée à six mois, sans possibilité de renouvellement.
ACTIVITÉS PRINCIPALES :
Ingénierie pédagogique
Analyser le protocole de recherche et identifier les besoins pédagogiques associés.
Concevoir un parcours de formation court, structuré et opérationnel, adapté à des professionnels de terrain.
Traduire des contenus scientifiques et méthodologiques en dispositifs pédagogiques accessibles, sans perte de rigueur.
Développement des contenus de formation
Élaborer des supports pédagogiques multimodaux :
o modules e-learning,
o capsules vidéo,
o tutoriels méthodologiques,
o supports d’aide à l’utilisation des outils d’évaluation,
o ressources pédagogiques téléchargeables.
Intégrer les contenus sur la plateforme de formation (Moodle ou équivalent).
Coordination et suivi du projet
Travailler en étroite collaboration avec les équipes scientifiques, cliniques et de coordination du projet.
Participer aux réunions de suivi et assurer la cohérence entre exigences scientifiques et choix pédagogiques.
Mettre en place des outils d’évaluation des acquis et de satisfaction des apprenants.
Proposer, le cas échéant, des ajustements pédagogiques à partir des retours des utilisateurs.
Traçabilité et capitalisation
Rédiger des documents de synthèse et rapports d’activité liés à la mission.
Contribuer à la capitalisation des contenus produits en vue d’un éventuel réemploi dans d’autres actions de formation du CeAND ou de l’École des TND.
CONDITIONS D’EMPLOI :
Type de contrat : CDD 6 mois (non renouvelable – renfort temporaire lié à un projet de recherche).
Temps de travail : Temps plein.
Rémunération : Grade ingénieur de la Fonction Publique Hospitalière (selon profil et diplôme)
Lieu de travail : CHU de Montpellier – CeAND
Horaires : Travail en journée.
Autres détails
Compétences recherchées
- Organisation
- Autonomie
- Relationnel
- Ingénierie pédagogique
- Rédaction
- - Connaissance et pratique de l’outil bureautique
- Santé publique
- Piloter la formation professionnelle
- Sens du travail d'équipe
- Esprit d’initiative
- Recherche
- Connaissance des bonnes pratiques cliniques et de la réglementation en recherche clinique.
- Outils collaboratifs (planning partagé, web conférence, etc.)
- Ethique et déontologie
- Troubles neurodéveloppementaux
Profil recherché
COMPÉTENCES REQUISES :
SAVOIRS :
Expertise en ingénierie pédagogique, notamment en formation professionnelle et dispositifs numériques.
Maîtrise des plateformes LMS (Moodle) et des outils de création de contenus pédagogiques.
Connaissance des règles relatives à la propriété intellectuelle et à la diffusion des contenus.
Connaissance des principes de la recherche clinique ou des
protocoles de recherche (appréciée).
Connaissance des troubles du neurodéveloppement et des pratiques professionnelles associées (appréciée).
SAVOIR FAIRE :
Conception de parcours pédagogiques courts et ciblés.
Capacité à vulgariser des contenus scientifiques complexes.
Gestion de projet (planification, coordination, respect des délais).
Rédaction de supports pédagogiques et de documents de synthèse.
Maîtrise des outils bureautiques et collaboratifs.
SAVOIR ÊTRE :
Rigueur méthodologique et sens de la qualité.
Capacité à travailler en interface entre recherche, clinique et formation.
Autonomie, organisation et esprit d’initiative.
Qualités relationnelles et sens du travail en équipe pluridisciplinaire.
Sensibilité aux enjeux éthiques et scientifiques.
PROFIL REQUIS :
Formation : Bac +5 (Master 2 en ingénierie pédagogique, sciences de l’éducation, santé publique ou équivalent).
Expérience : Expérience confirmée en ingénierie pédagogique. Une expérience dans le secteur de la santé ou de la recherche constitue un atout.
Description de l'établissement
180 métiers, 1 sens commun.
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